![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Przedszkola Creative Mind School
"Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat".
Janusz Korczak
Założenia
PRZEDSZKOLE jest placówką oświatową, która przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej poprzez realizację podstawy programowej.
EDUKACJA to całościowy rozwój osobowości człowieka, łączy harmonijny rozwój umysłu, ciała i ducha. Chcemy by doświadczenie pobytu w tym środowisku było dla każdego dziecka pięknym etapem życia, pełnym radości odkrywania, pasji poszukiwania swojej drogi wśród lubianych koleżanek i kolegów oraz nauczycieli, którzy będą dla niego nie tylko mistrzami, na których może się wzorować, ale też mentorami motywującymi i wspierającymi w rozwoju.
Naszym głównym celem jest realizacja projektu "Piramida Szczęścia"


Zapraszamy
dzieci od
2,5 lat do
6 lat :)
Program
-
Oferta zajęć pozwala wszechstronnie rozwijać potencjał każdego dziecka:
-
Codzienne zajęcia dydaktyczne integrujące edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą, plastyczną, muzyczną oraz ruchową.
-
Codzienne zajęcia językowe Z LEKTOREM (j. angielski).
-
Codzienne rozwijanie umiejętności motorycznych, manualnych, twórczego rozwiązywania problemów, myślenia przyczynowo – skutkowego.
-
Codzienne wspomaganie rozwoju społeczno – emocjonalnego oraz samoobsługi.
-
Indywidualne programy terapeutyczne dla dzieci z orzeczeniem - autyzm.
2. Plan zagospodarowania czasu pobytu dziecka jest zrównoważony i uwzględnia wszystkie potrzeby każdego dziecka:
-
¼ czasu zajęć zorganizowanych
-
¼ czasu zabaw dowolnych
-
¼ czasu pobyt na świeżym powietrzu
-
¼ czasu do dyspozycji nauczyciela dla indywidualnego wspomagania podopiecznych.
3. Pracujemy metodami aktywizującymi, które oparte są na zdobywaniu przez dzieci wiedzy i umiejętności poprzez doświadczanie, eksperymentowanie, dyskutowanie, poszukiwanie:
-
Eksperyment
-
Burza mózgów
-
Drama
-
Projekty edukacyjne
-
Praca zespołowa
-
Wyjście poza teren placówki.
4. Działamy w oparciu o programy:
-
Program wychowania przedszkolnego zatwierdzony przez MEN, realizowany z zastosowaniem elementów pedagogiki M. Montessori.
-
Program Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej „Dziecięca matematyka”
-
Program Bogdanowicz „Metoda dobrego startu” – łagodnie wprowadzający w świat liter, Odimienna Nauka Czytania I. Majchrzak
-
Program nauki języka angielskiego
-
Program wychowawczo - profilaktyczny

Diagnoza
Indywidualizm podejścia do dziecka opieramy na diagnozie rozwoju dziecka:
-
Diagnoza początkowa
-
Diagnoza końcowa
-
Omówienie jej wyników z Rodzicami
-
Kontynuacja strategii działań.
Szkoła i przedszkole korzysta z wystandaryzowanych arkuszy diagnozy profilu inteligencji opierając się przede wszystkim na ukierunkowanej obserwacji dziecka podczas zajęć i zabaw.
Dlaczego my?
-
Założycielami przedszkola są wysoko wykwalifikowani pedagodzy, z doświadczeniem w pracy nauczyciela oraz kilkunastoletnim w zarządzaniu oświatą.
-
Wykwalifikowana kadra nauczycieli z pasją realizujących programy autorskie.
-
Jesteśmy kameralnymi placówkami, w której panuje ciepła, rodzinna atmosfera, stawiamy na profesjonalizm oraz autentyczność wszelkich relacji.
-
Jesteśmy przedszkolem, gdzie jest codzienna styczność dziecka z lektorem języka angielskiego.
-
Organizujemy wsparcie psychologiczno – pedagogiczne dla dzieci, także dla dzieci z autyzmem (ilość miejsc ograniczona).
-
Wsparcie kompleksowe dla całej rodziny, w tym psychologa, pedagoga, logopedy i tutora.
-
Opieka nad dziećmi od godz. 7:00 do 18:00.
-
Uwzględniamy diety pokarmowe.
-
Atrakcyjne lokalizacje, nowoczesna baza dydaktyczna.
-
Inspirujące, bezpieczne środowisko dla harmonijnego rozwoju dzieci – ich umysłu, ciała i ducha, gdzie rolą nauczyciela jest bycie mentorem i pośrednikiem w zdobywaniu i zgłębianiu wiedzy, umiejętności małych uczniów, odkrywaniu talentów dzieci.
-
Kształcimy dzieci otwarte na innych ludzi, rozumiejące, że prawdziwą wartością, którą można zbudować jest to kim się jest i co się potrafi zrobić.
-
Wspieramy budowanie w dzieciach umiejętności, które pozwolą im w przyszłości zająć aktywne - konstruktywne dla siebie i innych miejsce w życiu społecznym.